г. Югорск, ул. Толстого, д.8

+7 (34675) 2-38-92
7-04-14, 7-48-99, 7-49-70

Электронная почта: ugkcson@admhmao.ru

Страничка психолога

Формирование и воспитание родительства – залог благополучия ребенка в семье

15.09.2015

Формирование родительства начинается в родительской семье и задолго до появления собственных детей. Проявления родительства зависят от индивидуально-типологических и личностных особенностей родителей, а также от социально-психологических характеристик родительской и формирующейся собственной семьи. Поэтому вполне правомерна постановка проблемы воспитания родителей.

Воспитание родителей – международный термин, под которым понимается помощь родителям в выполнении ими функций воспитателей собственных детей, родительских функций. Исследования проблем семьи и семейного воспитания показывают, что родители все больше нуждаются в помощи специалистов. Консультации и рекомендации нужны не только родителям детей группы риска или проблемным семьям. Они необходимы каждой семье на определенном этапе ее развития в силу ее внутренних потребностей и растущих требований общества к семье как социальному институту.

Анализ содержания понятия «воспитание родителей» позволяет сделать вывод о том, что оно учитывает тесную связь развития ребенка с благополучием, внутренней атмосферой и образом жизни семьи, а не только с определенными методами воспитания детей и формирования их поведения. В понятие «воспитание родителей» входят вопросы влияния семьи на формирование личности ребенка и его развитие в целом, а также вопросы отношения семьи к обществу и культуре. В конечном итоге речь идет о праве ребенка на таких родителей, которые способны обеспечить ему разностороннее развитие и благополучие. В таком виде воспитание родителей составляет часть социальной политики современного общества. Понятие «семейное воспитание» шире термина «воспитание родителей», так как оно означает накопление и освоение необходимых знаний и навыков все¬ми членами семьи, а не только родителями. Объектом семейного воспитания родителей помимо родителей могут быть дети и молодожены. Следовательно, воспитание родителей – это, прежде всего, накопление знаний и навыков выполнения родительских функций и воспитания детей.

Воспитание родителей – в большей степени просветительская работа, обращенная к созданию человека.

Книги, которые полезно прочитать любому приемному родителю, усыновителю, опекуну

30.07.2015

1 книги_для_сайта1. Боулби Дж. Привязанность/Перевод с английского Н.Г. Григорьевой и Г.В. Бурменской. Общая редакция и вступительная статья кандидата психологических наук Г.В. Бурменской. М., 2003

2. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. / Пер. с англ. В.В. Старовойтова – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2004.– 232 с. – (Руководство, практического психолога)

Другие книги и самого Боулби и его учеников.

Боулби является создателем теории привязанности. Хотя он долгое время являлся психоаналитиком, его теория выходит за рамки классического психоанализа и рассматривается как самостоятельная и отдельно стоящая. Одной из особенностей приёмных детей является то, что они уже пережили потерю близких отношений, привязанностей (а возможно и не одной). О значении для человека этих отношений, для его развития, а также о том, как они формируются, пишется в этих книгах. Помимо этого, можно посмотреть документальный фильм о маленьком мальчике по имени Джон, разлученном с матерью Ссылка на фильм: https://youtu.be/AHo2L7P900E.

3. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

4. Винникотт Д.В.: Разговор с родителями /Пер. с англ. М.Н. Почукаевой, В.В. Тимофеева. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007.
Хотя эти книги включены мною в список литературы для приёмных родителей, их можно рекомендовать для прочтения любому родителю. Книги написаны в доступной форме для людей, не искушённых в психоаналитических терминах и понятиях, и помогают любому родителю лучше понять то, что происходит между ним и ребенком и больше доверять себе.

Книги для родителей

30.07.2015

1 книги_для_сайтаВ современном мире ценность книги уже не настолько высока, и сложно встретить человека, который читает регулярно. Чаще всего можно услышать множество оправданий: человек ссылается на нехватку времени, загруженность бытовыми проблемами, работой или просто не осознает значимость этого полезного занятия. Интересно, что великобританские ученные сравнительно недавно выяснили тот факт, что чтение по своей значимости и полезности равнозначно занятиям спортом, так как во время чтения активизируется мозговая деятельность и происходит значительная тренировка мозга. С мозгом происходит практически то же самое, что и с телом при тренировках в спортзале, когда задействованы все группы мышц. Но, еще когда-то самая читающая страна в мире, сегодня в разы сбавила позиции, а печальная статистика предоставляет не совсем позитивные цифры – 48% населения вообще ни разу не взяли книгу в руки в течение года. Собственно говоря, этому не нужно так удивляться, при таком разнообразии вариантов досуга, чего только стоит интернет и телевидение. Выбор в пользу чтения книги, если будет сделан, то в последнюю очередь.

И все же, почему полезно читать книги?

- Знания. Конечно, если вы будете читать качественную и полезную литературу, соответственно, вы будете получать новые и полезные знания, что необходимо для нормального развития.

- Взгляд со стороны. В книгах часто описываются ситуации и проблемы, которые испытывает практически каждый человек, здесь же есть и решение проблемы и варианты развития ситуации. Несомненно, это поможет посмотреть по-другому на ситуации и окружающих людей, научиться принимать правильные решения и верно анализировать ситуации.

«Если бы я был взрослым»

13.07.2015

sitting-boy-with-appleОдин раз я сидел, сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, что вот как хорошо было бы, если бы все вокруг на свете было устроено наоборот. Ну вот, например, чтобы дети были во всех делах главные и взрослые должны были бы их во всем, во всем слушаться. В общем, чтобы взрослые были как дети, а дети как взрослые. Вот это было бы замечательно, очень было бы интересно.

Во-первых, я представляю себе, как бы маме «понравилась» такая история, что я хожу и командую ею как хочу, да и папе небось тоже бы не понравилось, ну а о бабушке и говорить нечего, она бы наверное целые дни от меня ревела бы. Что и говорить, я бы показал им почем фунт лиха, я все бы им припомнил!

Например, вот мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказал:

«Ты почему это завела моду без хлеба есть? Вот еще новости! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сейчас же, тебе говорят! И она бы стала есть, опустив голову, а я бы только подавал команду: Быстрее! Не держи за щекой! Опять задумалась? Все решаешь мировые проблемы? Жуй как следует! И не раскачивайся на стуле!»

И тут вошел бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я бы уже закричал:

Почему дети ругаются

30.06.2015

1 почему_дети_ругаютсяВпервые услышав ругательства от ребенка, многие молодые родители удивляются, так как всегда следят за своей речью и полагают, что в семье подобные выражения неприемлемы. Источников пополнения лексикона у ребенка очень много: детский сад, телевизор, улица, другие взрослые. Маленький ребенок быстро и легко усваивает нецензурную лексику и грубые слова, особенно если те сопровождаются эмоциональными проявлениями, например, мимикой и жестами. В этом смысле дети ничем не отличаются от взрослых, чье внимание привлекают яркие необычные люди и их высказывания. Искоренить вредные привычки у ребенка не удастся за один день, однако сделать это можно деликатно и без давления на чадо.

Почему дети ругаются?

Так называемые бранные слова рано или поздно появляются в лексиконе каждого ребенка. При этом дети разных возрастных групп имеют свои причины и мотивацию для употребления этих выражений.

Ребенок двух-трех лет использует ненормативные выражения неосознанно. В этом возрасте дети не понимают смысл употребляемых ими бранных слов. Они говорят так, как говорят окружающие их люди, речи которых они подражают.

Дети в возрасте от трех до четырех лет могут использовать запрещенные слова вполне осознанно, понимая, что этого делать нельзя. Чаще всего они стараются таким образом привлечь к себе внимание родителей, предпочитая наказания и ругань мамы и папы его отсутствию. Некоторые дети намеренно используют «крепкие» выражения для того, чтобы вызвать реакцию взрослого и прояснить его отношение к своему поведению. Употребление бранных слов также может быть способом шантажа родителей. Так, заметив, что новые слова, не нравятся маме с папой, ребенок может обещать «предкам», что больше не будет их употреблять. Но только в том случае, если они купят ему новую игрушку или отведут на выходных в зоопарк.

Новости 21 - 25 из 33
Начало | Пред. | 3 4 5 6 7 | След. | Конец